infobindo.blogspot.com

Untuk sharing materi pembelajaran
Diberdayakan oleh Blogger.

Kamis, 21 September 2017

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Kurikulum 2013

  07.36.00    


Hasil gambar untuk silabus bahasa indonesia sd kurikulum 2013
Kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia secara umum bertujuan agar peserta didik mampu mendengarkan, membaca, memirsa, berbicara, dan menulis. Kompetensi dasar dikembangkan berdasarkan tiga hal yang saling berhubungan dan saling mendukung mengembangkan pengetahuan peserta didik, memahami, dan memiliki kompetensi mendengarkan, membaca, memirsa, berbicara, dan menulis. Ketiga hal tersebut adalah bahasa (pengetahuan tentang Bahasa Indonesia); sastra (memahami, mengapresiasi, menanggapi, menganalisis, dan menciptakan karya sastra; literasi (memperluas kompetensi berbahasa Indonesia dalam berbagai tujuan khususnya yang berkaitan dengan membaca dan menulis).

 Unduh materi ini sebagai pengantar kuliah keterampilan bahasa dan sastra Indonesia SD kelas atas, silakan KLIK di sini

   / /

  No Comments

Silabus Tematik Terpadu SD Kurikulum 2013

  07.30.00    

Hasil gambar untuk silabus tematik terpadu kurikulum 2013Ruang lingkup bahasa Indonesia di SD adalah menggunakan bahasa secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis, menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan. Selain itu di peserta didik di SD dapat menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan  intelektual, serta kematangan emosional dan sosial, memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa. Pembelajaran bahasa Indonesia dilakukan dalam rangka mencapai kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Pengembangan kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran tidak langsung (indirect teaching)
Unduh materi ini yang akan digunakan sebagai pengantar kuliah Keterampilan Bahasa dan Sastra Indonesia SD kelas atas, silakan KLIK di sini

   / /

  No Comments

Jumat, 01 September 2017

KI DAN KD BAHASA INDONESIA SD/MI KURIKULUM 2013 (permendikbud No. 24 Tahun 2016)

  23.20.00    

Lampiran Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 Pendidikan Dasar dan Menengah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD/MI.

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. 

Rumusan kompetensi sikap spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan kompetensi sikap sosial,  yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching,) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.  

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang  proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. 

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan 
dirumuskan sebagai berikut, silakan KLIK di sini

   / /

  No Comments

Membaca-Menulis Permulaan (MMP) SD Kelas Awal

  19.26.00    

MMP merupakan program pembelajaran yang diorientasikan kepada kemampuan membaca dan menulis permulaan di kelas-kelas awal pada saat anak-anak mulai memasuki bangku sekolah.
Hal pertama yang diajarkan kepada anak pada awal-awal masa persekolahan itu adalah kemampuan membaca dan menulis. Kedua kemampuan ini akan menjadi landasan dasar bagi pemerolehan bidang-bidang ilmu lainnya di sekolah.

   /

  No Comments

Jumat, 25 Agustus 2017

Rabu, 24 Mei 2017

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Genre

  14.04.00    

            Bahasa hendaknya dipandang sebagai teks, bukan semata kumpulan kata-kata atau kaidah-kaidah  proses pemilihan bentuk-bentuk kebahasaan yang mengungkapkan makna. Bahasa bersifat fungsional, yaitu penggunaan bahasa yang tidak pernah dapat dilepaskan dari konteks karena dalam bentuk bahasa yang digunakan itu tercermin ide, sikap, nilai, dan ideologi penggunanya.  Bahasa juga merupakan sarana kemampuan berpikir manusia, oleh karena itu implementasi pembelajaran Bahasa Indonesia di Kurikulum 2013 adalah dengan berbasis teks. 

kebahasaan. Penggunaan bahasa merupakan.

Unduh materi secara lengkap KLIK di sini

   /

  No Comments

Rabu, 05 April 2017

Memahami Prosa Cerita

  21.11.00    

Inti narasi atau cerita adalah peristiwa dan tokoh atau pelaku. Rangkaian peristiwa inilah yang membangun alur atau plot. 

Materi pembelajaran di kelas dapat diunduh di sini

   /

  No Comments

Rabu, 22 Maret 2017

Materi Wawancara PPT

  19.20.00    

Ada berbagai cara yang dapat dilakukan untuk mencari informasi. Salah satunya dengan mewawancarai narasumber. Berikut ini akan dipaparkan cara mewawancarai narasumber dan penjelasan lain tentang wawancara yang baik diketahui calon guru (tetapi TIDAK untuk diteorikan kepada siswa SD). Agar kegiatan wawancara dapat berjalan dengan baik, wawancara harus direncanakan dengan matang.


Materi PPT yang digunakan di kelas dapat Anda UNDUH di sini (silakan KLIK)

   /

  No Comments

Materi Paragraf PPT

  19.07.00    

Paragraf merupakan inti penuangan buah pikiran dalam sebuah karangan. Dalam sebuah paragraf terkandung satu unit buah pikiran yang didukung oleh semua kalimat dalam paragraf tersebut. Himpunan kalimat ini saling bertalian dalam satu rangkaian untuk membentuk sebuah gagasan.

Materi ppt tentang paragraf yang sudah kita diskusikan di kelas bisa diunduh di sini (silakan KLIK)

   /

  No Comments

4 Buku Referensi

  14.24.00    

Ada 4 buku penyuluhan yang bisa digunakan untuk menambah perbendaharaan materi pengetahuan bahasa Indonesia sebagai bekal mengajar. Ke-4 buku terbut mencakup (a) Bentuk Pilihan Kata, (b) Penyuluhan Ejaan, (c) Penyuluhan Kalimat, dan (d) Penyuluhan Paragraf.
Berikut empat judul buku seri penyuluhan yang dapat Anda unduh.

   / /

  No Comments

Bahan Bacaan Literasi SD

  14.13.00    

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa mempersembahkan Buku Bahan Bacaan Literasi Cerita Rakyat yang berasal dari 34 Provinsi di seluruh Indonesia sebagai pendukung Gerakan Literasi Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 
Bacaan-bacaan berikut ini akan digunakan untuk pembelajaran kita di kelas sebagai bekal bagi guru dalam mengajar siswa mencintai buku.
Silakan KLIK masing-masing judul buku untuk mengundah.

   / /

  No Comments

Rabu, 22 Februari 2017

Kamis, 16 Februari 2017

Lampiran Standar Isi Kurikulum 2013

  08.19.00    


Hasil gambar untuk standar isi kurikulum 2013Dalam usaha mencapai Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana telah ditetapkan untuk setiap satuan dan jenjang pendidikan, penguasaan kompetensi lulusan dikelompokkan menjadi Tingkat Kompetensi Pendidikan Dasar dan Tingkat Kompetensi Pendidikan Menengah. Tingkat  Kompetensi menunjukkan tahapan yang harus dilalui untuk mencapai kompetensi lulusan yang telah ditetapkan dalam Standar Kompetensi Lulusan. Tingkat Kompetensi merupakan kriteria capaian Kompetensi yang bersifat generik yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada setiap jenjang pendidikan dalam rangka pencapaian Standar Kompetensi Lulusan.  Tingkat Kompetensi dikembangkan berdasarkan kriteria; (1) Tingkat perkembangan peserta didik, (2) Kualifikasi kompetensi Indonesia, (3) Penguasaan kompetensi yang berjenjang. Selain itu Tingkat Kompetensi juga memperhatikan tingkat kerumitan/kompleksitas kompetensi, fungsi satuan pendidikan, dan keterpaduan antar jenjang yang relevan. Untuk menjamin keberlanjutan antarjenjang, Tingkat Kompetensi dimulai dari Tingkat Kompetensi Pendidikan Anak Usia Dini. 


Muatan Bahasa Indonesia pada SD/MI/SDLB/PAKET A, Kompetensi SD kelas I-VI adalah: 

  • Memiliki kepedulian, rasa percaya diri, kedisiplinan, dan tanggung jawab dalam pemanfaatan bahasa Indonesia. 
  • Mengenal konteks budaya dan konteks sosial, satuan kebahasaan, serta unsur paralinguistik dalam penyajian teks. 
  • Mengenal bentuk dan ciri teks deskriptif serta teks laporan sederhana. 
  • Menyajikan secara lisan dan tulis berbagai teks sederhana. 
  • Memiliki kepedulian, rasa percaya diri, kedisiplinan dan tanggung jawab dalam pemanfaatan bahasa Indonesia. 
  • Mengenal konteks budaya dan konteks sosial, satuan kebahasaan, serta unsur paralinguistik dalam penyajian teks. 
  • Mengenal bentuk dan ciri teks berbagai teks sederhana. 
  • Menganalisis informasi di dalam berbagai teks sederhana. 
  • Menyajikan berbagai teks sederhana secara lisan. 
  • Menyusun berbagai teks sederhana secara tulis. 
  • Memiliki kepedulian, rasa percaya diri, kedisiplinan dan tanggung jawab dalam pemanfaatan bahasa Indonesia. 
  • Mengenal konteks budaya dan konteks sosial, satuan kebahasaan, serta unsur paralinguistik dalam penyajian teks. 
  • Mengenal bentuk dan ciri teks sederhana. 
  • Menganalisis informasi di dalam berbagai teks sederhana. 
  • Menyajikan berbagai teks sederhana secara lisan. 
  • Menyusun berbagai teks sederhana secara tulis.
Sedangkan Ruang Lingkup Materti Bahasa Indonesia SD kelas I-VI adalah sebagai berikut:
  • Bentuk dan ciri teks faktual (deskriptif, petunjuk/arahan, laporan sederhana), teks tanggapan (ucapan terima kasih, permintaan maaf, diagram/tabel), teks cerita (narasi sederhana, puisi) teks cerita nonnaratif (cerita diri/personal, buku harian). 
  • Konteks budaya, norma, serta konteks sosial yang melatarbelakangi lahirnya jenis teks. 
  • Paralinguistik (lafal, kelantangan, intonasi, tempo, gestur, dan mimik). 
  • Satuan bahasa pembentuk teks: kalimat sederhana dua kata pola SP. 
  • Bentuk dan ciri teks genre faktual (teks laporan informatif hasil observasi, teks arahan/petunjuk, teks instruksi, teks surat tanggapan pribadi), genre cerita (cerita petualangan, genre tanggapan, teks dongeng, teks permainan/dolanan daerah (teks wawancara, ulasan buku). 
  • Konteks budaya, norma, serta konteks sosial yang melatarbelakangi lahirnya jenis teks. 
  • Satuan bahasa pembentuk teks: kalimat sederhana pola SPO dan SPOK, kata, dan kelompok kata.
  • Penanda kebahasaan dalam teks. Bentuk dan ciri teks genre faktual (teks laporan buku, laporan investigasi, teks penjelasan tentang proses, teks paparan iklan), genre cerita (teks narasi sejarah, teks pantun dan syair), dan genre tanggapan (pidato persuasif, ulasan buku, teks paparan, teks penjelasan).
  • Konteks budaya, norma, serta konteks sosial yang melatarbelakangi lahirnya jenis teks. 
  • Satuan bahasa pembentuk teks: kalimat sederhana pola SPPel, SPOPel, SPOPelK, kata, frasa, pilihan kata/diksi. 
  • Penanda kebahasaan dalam teks. 
  • Paralinguistik (lafal, kelantangan, intonasi, tempo, gestur, dan mimik).
Unduh materi ini secara lengkap yang akan digunakan untuk pengantar materi kuliah Keterampilan Bahasa dan Sastra Indonesia SD kelas atas SILAKAN KLIK DI SINI

   / /

  No Comments

Modul Guru Pembelajar SD Kelas Atas Materi Bahasa dan Sastra Indonesia

  07.45.00    


Hasil gambar untuk modul guru pembelajar sd kelas atasModul ini berisi materi pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar, yang telah disusun sesuai dengan Standar Kompetensi Guru yang diturunkan dari Permendikbud No 16 Tahun 2007. Selain itu, modul ini juga dilengkapi dengan aktivitas pembelajaran yang dapat dilakukan baik secara mandiri maupun berbasis kerja kelompok di Kelompok Kerja Guru (KKG). Untuk mengukur pemahaman dan melatih keterampilan peserta dalam modul ini dilengkapi juga dengan latihan yang berisi masalah dan kasus pembelajaran.  


Penyusunan modul ini bertujuan untuk memberikan referensi kepada para guru sekolah dasar, khususnya pada guru SD kelas tinggi agar dapat: menguasai kompetensi profesional terkait dengan bahasa Indonesia yang terdiri atas pemahaman, sikap, dan keterampilan terhadap: (1) Hakikat, Fungsi, Kedudukan, dan Ragam Bahasa Indonesia; (2) Pemerolehan Bahasa Anak; (3) Linguistik Bahasa Indonesia; (4) Semantik Bahasa Indonesia; (5) KeterampilanBerbahasa Indonesia; (6) Sastra Indonesia. Kompetensi tersebut merupakan standar minimal yang harus dikuasai oleh guru SD agar memiliki keterampilan berbahasa dan kebahasaan yang akan mendukung keberhasilannya dalam menjalankan tugas pokoknya dalam pembelajaran di dalam maupun di luar kelas.  

Unduh materi ini sebagai pengantar kuliah keterampilan bahasa dan sastra Indonesia SD kelas atas, silakan KLIK di sini

   / /

  No Comments

Langganan: Postingan (Atom)